10 03, 2026

Uscita didattica a teatro: in scena “Storia di un no”

2026-03-10T15:21:52+01:0010 Marzo 2026 |Tag: , , , |

Uscita didattica a teatro: in scena “Storia di un no” Un’esperienza di riflessione ed emozione nel progetto Emozioni 2.0 Il 18 febbraio, le studentesse delle classi prime, seconde, terze e quarte dell’Istituto Leonardi hanno partecipato a un’uscita didattica presso il Teatro Brecht di San Sisto, dove hanno assistito allo spettacolo “Storia di un no”. L’iniziativa si inserisce nel progetto Emozioni 2.0 – anno scolastico 2025/2026, un percorso educativo che accompagna gli studenti nella scoperta e nella comprensione delle proprie emozioni, promuovendo consapevolezza, responsabilità e rispetto nelle relazioni. Il coraggio di [...]

25 08, 2025

Dietro e oltre la tela

2025-08-27T17:00:34+02:0025 Agosto 2025 |Tag: , , , |

Dietro e oltre la tela Esplorando il territorio attraverso Cinema, Teatro, Musei e Artisti: un viaggio multidisciplinare nella nostra comunità Il progetto si propone di esplorare il territorio circostante attraverso una lente artistica, combinando il cinema, il teatro, le visite ai musei e il lavoro di un artista al fine di approfondire la comprensione della storia, della cultura e delle peculiarità della nostra comunità. Il progetto mira a promuovere un senso di appartenenza alla comunità, incoraggiare la partecipazione attiva degli studenti e favorire la comprensione delle tradizioni locali e della [...]

18 12, 2023

Una mattina a teatro con “A Christmas Carol”, produzione Fontemaggiore

2024-04-22T22:01:45+02:0018 Dicembre 2023 |Tag: , , , , , |

Una mattina a teatro con "A Christmas Carol", produzione Fontemaggiore Venerdì 15 dicembre, gli studenti delle classi quinte dell'Istituto, accompagnati dai docenti, hanno raggiunto il teatro Brecht per assistitere allo spettacolo del centro di produzione teatrale Fontemaggiore “A Christmas Carol”, interamente in lingua inglese, con un protagonista unico: il maestro Oliver Page. Una sfida stimolante per le competenze linguistiche La capacità di comprendere il contesto e seguire la trama in inglese ha rappresentato una sfida stimolante per gli studenti, consolidando le competenze linguistiche acquisite durante il percorso di studio. [...]

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